(三)和谐德育的目标与内容的研究
有学者认为德育、智育、体育、美育和劳动技术教育作为全面发展教育的组成部分，既不能相互替代，又不能彼此分割。和谐德育就是要正确处理德育、智育、体育、美育和劳动技术教育这五方面的关系。和谐德育既要强调德育的首要地位，因为它对智育、体育、美育、劳动技术教育起着导向和保证作用，又要使德育寓于智育、体育、美育、劳动技术教育之中，充分发挥智育、体育、美育、劳动技术教育对德育的传输、内化和巩固功能。这五育相互交织、相互渗透、相互融合。①还有学者更加具体地描述了和谐德育的目标——培养具有和谐人格和成功素质的学生，具体说就是要营造和谐的生命状态，培育精神品格发育健全的、有个性的、独特的生命体，培育合乎社会规范、顺应社会发展要求的高素质的劳动者，培育以国家、民族利益为重的合格的中国公民，在这个基础上使更多的学生接受成就训练，获得成就体验，培育成功素质。②和谐德育建设的终极目标就是实现人的和谐发展。③